Música e glicose 25% em prematuros no pré-procedimento da punção arterial: ênfase na mímica facial / Music and 25% glucose for preterm babies during the pre-procedure for arterial puncture: facial mimics emphasis

Objetivou-se descrever e quantificar os movimentos de mímica facial de prematuros sob as intervenções música e glicose 25% no momento pré-procedimento da punção arterial. Ensaio clínico randomizado, envolvendo 48 filmagens de prematuros assistidos em uma unidade neonatal pública, em Fortaleza-Ceará. A coleta ocorreu por meio da análise das filmagens no momento pré-procedimento. Uma música de ninar foi ouvida durante 10 minutos no grupo experimental música; a glicose 25% foi administrada no grupo controle, ao final do oitavo minuto, equivalendo a um total de 10minutos de observação. Avaliou-se a frequência das expressões faciais: choro, espirro, bocejo, franzir de testa, olhar focalizado, olhar vago, dormindo e movimento da cabeça. Variável estatisticamente significante no grupo controle: olhar vago (p=0,001) nos dois minutos finais de observação. Concluiu-se que não houve associação entre a maioria dos movimentos faciais e as intervenções estudadas, exceto para o olhar vago no grupo controle

We aimed to describe and quantify facial mimic movements of preterm babies during music and 25% glucose interventions at the pre-procedure for arterial puncture. A randomized controlled trial involving 48 videos of preterm attended in a public neonatal unit, in Fortaleza ­ Ceará. We collected data from footage analyses during the pre-procedure. Babies heard a lullaby song for 10 minutes in the experimental group; we administered 25% glucose in the control group at the end of the eighth minute, matching a total of 10 minutes of observation. We assessed the frequency of facial expressions: cry, sneeze, yawn, frown the forehead, focused sight, vague sight, sleeping and head movement. Statistically significant variable for the control group: vague sight (p=0.001) at the two last minutes of observation. We concluded that there was no association between most of facial movements and the studied interventions, except for a vague sight in the control group

O uso interativo da comunicação em crianças autistas verbais e não verbais / Interactive use of communication by verbal and non-verbal autistic children

TEMA: comunicação de crianças autistas. OBJETIVO: avaliar a funcionalidade da comunicação de crianças incluídas no espectro autístico divididas em dois grupos (verbais e não verbais) e identificar as possíveis relações entre os grupos estudados. MÉTODO: foram sujeitos 20 crianças autistas, 10 verbais e 10 não verbais, com idade variando entre 2a e 10 m e 10a e 6m de vida. Todos os sujeitos foram gravados durante 30 minutos, em situação de interação espontânea com a mãe. O corpus das gravações dos dois grupos foi analisado quanto ao desempenho do perfil funcional de comunicação de cada sujeito, de cada grupo e as possíveis relações existentes entre os dois grupos. RESULTADOS: os dados referentes à ocupação do espaço comunicativo sugerem equilíbrio entre a comunicação da criança autista e sua mãe. Quanto ao número de atos comunicativos produzidos por minuto, nota-se que há uma visível divisão entre as crianças, que coincide com a divisão de grupos proposta: crianças autistas verbais e crianças autistas não verbais. Com relação à utilização dos meios comunicativos pelas crianças autistas observa-se que tanto as crianças autistas não verbais como as verbais fazem grande uso do meio gestual para se comunicarem. Os dados correspondentes à utilização das funções comunicativas mais inter-pessoais apontam a dificuldade da criança autista em interagir com o outro CONCLUSÃO: a caracterização do perfil funcional da comunicação realizada neste estudo confirmou a dificuldade destas crianças no estabelecimento de interações comunicativas e como essas dificuldades independem do meio comunicativo utilizado.

BACKGROUND: communication of autistic children. AIM: to assess the communication functionality of verbal and non-verbal children of the autistic spectrum and to identify possible associations amongst the groups. METHOD: subjects were 20 children of the autistic spectrum divided into two groups: V with 10 verbal children and NV with 10 non-verbal children with ages varying between 2y10m and 10y6m. All subjects were video recorded during 30 minutes of spontaneous interaction with their mothers. The samples were analyzed according to the functional communicative profile and comparisons within and between groups were conducted. RESULTS: data referring to the occupation of communicative space suggest that there is an even balance between each child and his mother. The number of communicative acts per minute shows a clear difference between verbal and non-verbal children. Both verbal and non-verbal children use mostly the gestual communicative mean in their interactions. Data about the use of interpersonal communicative functions point out to the autistic children's great interactive impairment. CONCLUSION: the characterization of the functional communicative profile proposed in this study confirmed the autistic children's difficulties with interpersonal communication and that these difficulties do not depend on the preferred communicative mean.

Modo comunicativo utilizado por crianças com síndrome de Down / Communicative profile used by children with Down Syndrome

TEMA: a comunicação das crianças com síndrome de Down (SD) é muitas vezes prejudicada devido a dificuldades nos aspectos fonológico, sintático e semântico da linguagem. Para compensar essas dificuldades, muitas crianças utilizam os gestos por um tempo mais prolongado do que as crianças com desenvolvimento típico (DT). OBJETIVO: verificar o desempenho de crianças com SD no que diz respeito ao modo comunicativo (verbal, vocal e gestual) utilizado na interação espontânea com um adulto em situação de brincadeira. MÉTODO: 28 crianças com SD foram estudadas em duas situações distintas: brincadeira com o terapeuta e brincadeira com o cuidador. Foram consideradas as teorias pragmáticas para análise dos resultados. Para determinar a significância estatística foram usados os testes Kuskal-Wallis, Mann-Whitney e Wilcoxon e determinado o nível de significância em 5 por cento. RESULTADO: houve maior utilização do meio comunicativo verbal na interação com o cuidador e do meio gestual na interação com o terapeuta. CONCLUSÃO: considerando que o meio comunicativo mais utilizado socialmente é o verbal, podemos considerar que a comunicação, nesse ponto de vista, foi mais efetiva na situação de brincadeira com o cuidador. No entanto, embora tenham sido produzidos menos atos comunicativos verbais na interação com o terapeuta, a criança utilizou o gesto para se comunicar, ou seja, a falta ou pouca comunicação verbal não impediu que a criança se comunicasse com seu interlocutor.

BACKGROUND: the communication of children with Down syndrome (DS) is frequently impaired due to difficulties in the phonological, syntactic and semantic aspects of language. In order to compensate these difficulties, many children use gestures for a longer period of time than children who present typical development (TD). AIM: to verify the performance of children with DS regarding their communicative profile (verbal, oral and gestural) during a play situation and a spontaneous interaction with an adult. METHODS: 28 children with DS were studied in two different play situations: with a speech-language therapist and with the adult caregiver. Pragmatic theories were usede to analyse the data. To determine the statistical significance of the results, the statistical tests of Kruskal-Wallis, Mann-Whitney and Wilcoxon and the confidence interval were used with a significance of 5 percent. RESULTS: the verbal communication mean was used mostly during the interaction with the caregivers and the gestural communication mean was used mostly during the interaction with the therapists. CONCLUSION: considering that the verbal communication mean is the one which is socially more used, the play situation with the caregiver was the most effective. However, although less verbal communicative acts were produced during the interaction with the speech-language therapist, the child used gestures to communicate, that is, the lack or little verbal communication did not stop the child from communicating with the interlocutor.

A comunicação do enfermeiro com cliente oncológico traqueostomizado na recuperação pós-anestésica: sistematização de conduta / The communication of the oncology nurse with client tracheostomy in post-anesthesia recovery: systematization of conduct

o presente estudo tem por objetivos favorecer a interação enfermeiro/ cliente oncológico traqueostomizado no atendimento à necessidade de comunicação verbal prejudicada, a identificação de meios facilitadores aplicáveis ao processo de comunicação e a sistematização de conduta segundo Taxonomia da NANDA. A comunicação é um processo importante no relacionamento humano. Através de uma comunicação efetiva, seja verbal ou não-verbal o enfermeiro é capaz de identificar as necessidades básicas afetadas do cliente traqueostomizado. Além do medo frente a uma traqueostomia, a impossibilidade da comunicação verbal no pós-operatório na recuperação anestésica é sem dúvida, um fator que vai aumentar a ansiedade do cliente cirúrgico oncológico, sendo esta preocupação observada pelo enfermeiro devido as constantes solicitações do profissional junto ao cliente traqueostomizado. Trata-se de uma sistematização de conduta, descritiva através de levantamento bibliográfico sobre o tema em questão. Aponta-se neste estudo a necessidade do enfermeiro dentro de uma sistematização de conduta utilize meios, instrumentos, técnicas e habilidades para atender ao cliente traqueostomizado em sua necessidade de comunicação verbal prejudicada. O grande sucesso do relacionamento interpessoal do enfermeiro está relacionado com o conhecimento não só da forma verbal de comunicação, mas principalmente as formas não verbais.

A comunicação do enfermeiro com cliente oncológico traqueostomizado na recuperação pós-anestésica: sistematização de conduta

o presente estudo tem por objetivos favorecer a interação enfermeiro/ cliente oncológico traqueostomizado no atendimento à necessidade de comunicação verbal prejudicada, a identificação de meios facilitadores aplicáveis ao processo de comunicação e a sistematização de conduta segundo Taxonomia da NANDA. A comunicação é um processo importante no relacionamento humano. Através de uma comunicação efetiva, seja verbal ou não-verbal o enfermeiro é capaz de identificar as necessidades básicas afetadas do cliente traqueostomizado. Além do medo frente a uma traqueostomia, a impossibilidade da comunicação verbal no pós-operatório na recuperação anestésica é sem dúvida, um fator que vai aumentar a ansiedade do cliente cirúrgico oncológico, sendo esta preocupação observada pelo enfermeiro devido as constantes solicitações do profissional junto ao cliente traqueostomizado. Trata-se de uma sistematização de conduta, descritiva através de levantamento bibliográfico sobre o tema em questão. Aponta-se neste estudo a necessidade do enfermeiro dentro de uma sistematização de conduta utilize meios, instrumentos, técnicas e habilidades para atender ao cliente traqueostomizado em sua necessidade de comunicação verbal prejudicada. O grande sucesso do relacionamento interpessoal do enfermeiro está relacionado com o conhecimento não só da forma verbal de comunicação, mas principalmente as formas não verbais

Lenguaje y síndrome de X frágil (FraX) / Language and Fragile X syndrome (FraX)

Los autores evaluan 13 pacientes portadores del síndrome del X frágil referidos a las evaluaciones del lenguaje, observando presencia de alteraciones funcionales, discursivas y articulatorias, y estas últimas fueron encontradas en todos los pacientes. Foram encontradas también inversión pronominal y ecolalia y en 43,15 por ciento de los casos evaluados se observó queja primaria del lenguaje, lo que muestra la significancia de alteraciones del lenguaje en el síndrome en cuestión.

A enfermagem frente a necessidade de percepçäo do paciente / Patient's perceptions and its importance to nursing

Compreender o complexo processo da percepçäo é tarefa da enfermeira, uma vez que a sua percepçäo e a do paciente influem nas interaçöes, além de direcionar, em grande parte, o comportamento das pessoas. Nesse artigo a autora discute as características gerais do processo perceptivo da visäo, audiçäo, olfaçäo, gustaçäo e tato, além de colocar como objetivo da enfermagem na manutençäo da capacidade perceptiva do paciente a prevençäo da privaçäo sensorial ou da sobrecarga sensorial em indivíduos que näo apresentam distúrbios nesta área, ou auxiliá-los a adaptar-se a uma deficiência sensorial, quando for o caso.